| САБАК ӨТКӨН КҮНДӨРҮҢҮЗ, БЕКИТИЛГЕН ЖҮГҮРТМӨ МЕНЕН ДАЛ КЕЛҮҮСҮ ШАРТ | САБАКТАРДЫН МАЗМУНУ ЖАНА СААТТАРДЫН САНЫ БЕКИТИЛГЕН ЖУМУШЧУ ПРОГРАММА ЖАНА ЖҮГҮРТМӨ МЕНЕН ДАЛ КЕЛҮҮСҮ КЕРЕК | ||||
|---|---|---|---|---|---|
| Күнү/ Дата | Дисциплинарын мазмуну/ Название дисциплин | Сааттын саны/ Все часы | Окуутуучунун аты-жөнү/ Ф.И.О. преподавателя | Колу/ Подпись | |
| Лек. | Пр1. | ||||
| ИНВАРИАТИВДҮҮ БАЗАЛЫК КОМПОНЕНТ | |||||
| Кыргызстандын тарыхый-маданий мурасы: салттар жана азыркы заман | 2 | ||||
| Билим берүү системасындагы ченемдик документтери : мазмуну жана колдонулушу. | 2 | ||||
| 21-кылымдын педагогикасы – өнүгүүнүн негизги артыкчылыктары жана багыттары | 4 | ||||
| Мугалимдин укуктары жана милдеттери: укуктук негиздери жана практикалык аспектилери | 2 | ||||
| Педагогдун иш-аракетиндеги стресс жана кесиптик чарчоо (выгорание) | 2 | ||||
| Инклюзивдик билим берүүдө мугалимдин орду | 2 | ||||
| Окуу процессин санариптештирүү | 2 | 6 | |||
| Жалпы: | 16 | 6 | |||
| ПРЕДМЕТТИК -ТЕМАТИКАЛЫК КУРСТАР | |||||
| 09.03 | “Алтын Казык”: Программа по трансформации системы образования в КР и пути ее реализации. | 2 | 2 | Торогелдиева Б. | |
| Основные требования предметных стандартов в условиях 12- летнего образования. | 2 | Торогелдиева Б. | |||
| 11.03 | Основные требования предметных стандартов в условиях 12- летнего образования. | 2 | Торогелдиева Б. | ||
| Критериальное оценивание в системе 12-летнего образования. | 2 | 4 | Торогелдиева Б. | ||
| 13.03 | Критериальное оценивание в системе 12-летнего образования. | 2 | Торогелдиева Б. | ||
| Функциональная грамотность как результат реализации компетентностного подхода. | 2 | 4 | Торогелдиева Б. | ||
| 16.03 | Функциональная грамотность как результат реализации компетентностного подхода. | 2 | Торогелдиева Б. | ||
| Применение дифференцированного обучения на уроках. | 2 | 4 | Торогелдиева Б. | ||
| 18.03 | Применение дифференцированного обучения на уроках. | 2 | Торогелдиева Б. | ||
| Интегрированное обучение предмету и языку. | 2 | 6 | Торогелдиева Б. | ||
| 20.03 | Повседневное и творческое письмо на уроках. | 2 | 4 | Торогелдиева Б. | |
| Позитивная дисциплина и новые акценты в обучении русскому языку и литературе. | 2 | 2 | Торогелдиева Б. | ||
| 24.03 | Позитивная дисциплина и новые акценты в обучении русскому языку и литературе. | 4 | Торогелдиева Б. | ||
| Педагогическая рефлексия: наблюдение, анализ и самоанализ урока как инструмент профессионального роста учителя (НОП) | 4 | Торогелдиева Б. | |||
| 25.03 | Педагогическая рефлексия: наблюдение, анализ и самоанализ урока как инструмент профессионального роста учителя (НОП) | 2 | Торогелдиева Б. | ||
| Педагогическая рефлексия: наблюдение, анализ и самоанализ урока как инструмент профессионального роста учителя (НОП) | 4 | Торогелдиева Б. | |||
| 30.03 | Искусственный интеллект в практике учителей | 4 | Торогелдиева Б. | ||
| Итоговая проектная работа | 2 | Торогелдиева Б. | |||
| 31.03 |
Тестирование. Подведение итогов курса. |
2 | Торогелдиева Б. | ||