| Күнү/ Дата | Дисциплинарын мазмуну/ Название дисциплин | Сааттын саны/ Все часы | Окуутуучунун аты-жөнү/ Ф.И.О. преподавателя | Колу/ Подпись | |
|---|---|---|---|---|---|
| Лек. | Пр1. | ||||
| 28.10 | Цивилизациялык процесстер жана кыргыз мамлекеттүүлүгүнүн саясий генезиси. Дин маданиятынын тарыхы | 2 | Сатиндиева А.Т. | ||
| 28.10 | Нормативдик блок | 2 | Кыдыралиева А.Р | ||
| 29.10 |
Педагогдун иш-аракетиндеги стресс жана кесиптик чарчоо (выгорание) |
2 | Насиппаева Ы | ||
| 29.10 |
21-кылымдын педагогикасы – өнүгүүнүн негизги артыкчылыктары жана багыттары. |
4 | Кыдыралиева А.Р. | ||
| 30.10 |
Инклюзивдик билим берүүдө мугалимдин орду |
2 | Абдылдабеков Б. | ||
| 01.11 |
Окуу процессин санариптештирʏʏ |
8 | Урматбек к.Р. | ||
| 04.11 | Билим берүү мекемелеринин укуктук-ченемдик документтери. “Кыргыз жараны”. | 2 | Кадыркулов Б | ||
| 28.10 | КРда Жалпы билим берүүчү жаӊы бекитилген Мамлекеттик стандартты | 2 | Эсеналиева К.Э. | ||
| 29.10 | Мамлекеттик стандарттагы тʏйʏндʏʏ тʏшʏнʏктɵр, компетенттүүлүктөр, талаптары, күтүлүүчү натыйжалары | 2 | Эсеналиева К.Э. | ||
| 30.10 | Негизги компетенттүүлүктөр, репродуктивдʏʏ, продуктивдʏʏ, креативдʏʏ деӊгээлдери | 2 | 2 | Эсеналиева К.Э. | |
| 30.10 | PISAнын коммуникативдик-функционалдык сабаттуулуктарын калыптандырууда кыргыз тилинин предметтик стандарты, программасы, календарлык-тематикалык планы | 4 | Эсеналиева К.Э. | ||
| 31.10 | Окутуу кыргыз тилинде жүргүзүлгѳн мектептерде адабиятынын предметтик стандарты, программасы, календарлык-тематикалык планы | 4 | Эсеналиева К.Э. | ||
| 31.10 | PISA изилдөөсү жана анын китерийлерин, талаптарын кыргыз тили жана адабияты предметтерине интеграциялоо | 2 | 2 | Эсеналиева К.Э. | |
| 31.10 | PISA - Эл аралык программа тууралуу маалымат. | 2 | Эсеналиева К.Э. | ||
| 04.11 | PISAнын тексттеринин классификациясы:Туташ, туташ эмес, аралаш, курама тексттердин фоматтарын колдонуу, | 2 | 4 | Эсеналиева К.Э. | |
| 04.11 | Кептин: стилдери, жанр, түрлөрү, кеп ишмердиктеринин 4 тʏрʏ | 2 | Эсеналиева К.Э. | ||
| 05.11 | Кыргыз тили жана адабияты сабагында окутуунун максатын окуучунун позициясынан түзүү, кѳрсѳткүчтѳрүн аныктоо | 2 | Эсеналиева К.Э. | ||
| 05.11 | Окуучулардын жетишкендиктерин баалоодо PISAнын критерийлерине негиздөө | 2 | 2 | Эсеналиева К.Э. | |
| 05.11 | Б.Блумдун таксономиясын Г.Гарднердин «Көп түрдүү акыл-эс жөндөмдүүлүк» теориясын колдонуу методологиясы | 2 | 2 | Эсеналиева К.Э. | |
| 06.11 | Б.Блумдун таксономиясын Г.Гарднердин «Көп түрдүү акыл-эс жөндөмдүүлүк» теориясын колдонуу методологиясы | 4 | Эсеналиева К.Э. | ||
| 06.11 | Жыйынтыктоочу аттестация | 2 | Эсеналиева К.Э. | ||
| 06.11 | Негизги жана предметтик компетенттүүлүктөргө негизделген 1 сабактын планын презентациялоо | 2 | Эсеналиева К.Э. | ||
| Тест | 2 | Эсеналиева К.Э. | |||
| Жалпы | 36 | 36 | |||