БАГЫТТАРДЫН АТАЛЫШТАРЫ
НАЗВАНИЕ НАПРАВЛЕНИЙ

Дата/Кн Дисциплинарын мазмуну/ Название дисциплинарного Сааттын саны/ Все часы Окуутуучунун аты-жөнү/ Ф.И.О. учитель Колу/Подпись
Лек. Пр1.
1

Киришүү. Ченемдик-укуктук документтер. Окуучулардын жетишкендиктерин баалоонун максаты жана милдеттери.

 		  2  2 Асанакунов Т.А.   
2

PISA - Эл аралык программа тууралуу жалпы маалымат.

 		    2 Асанакунов Т.А.    
3

Бүгүнкү күндөгү мектептеги  билим берүү тутумунда “Баалоо”, “Баа берүү” жана “Баа коюу”  маселелери...

 2  2  Асанакунов Т.А.    
4

Так белгиленген максаттардын критерийлери. Заманбап окутуунун окуу процессиндеги орду.

 2   2 Асанакунов Т.А.    
5

Үзгүлтүксүз баалоо.

Мамлекеттик билим берүү жана баалоо

 боюнча  предметтик стандарт, компетенция,

компетенттүүлүктөр, талаптар

  2  2 Асанакунов Т.А.    
6

Сабактын максатын окуучунун көз карашында коюу.

   4  Асанакунов Т.А.    
7

Окуучулардын жетишкендиктерин

баалоо принциптери.

  2  4 Асанакунов Т.А.    
8

Баалоонун критерийлеринин даражалары.

  2 4 Асанакунов Т.А.    
9

Калыптандыруучу баалоодо колдонуучу техникалар жана кайтарым байланыш.

  2 4  Асанакунов Т.А.    
10

Окуучулардын топто иштегендеги жетишкендиктерин баалоо.

 2   4 Асанакунов Т.А.    
11

Окуучулардын өзүн-өзү баалоосу/

Бирин-бири баалоосу.

 2   2 Асанакунов Т.А.    
12
Окуучулардын жеке ишмердигин

баалоо.  

 2   4 Асанакунов Т.А.    
13
Активдүү жана интерактивдүү окутуунун

стратегиялары жана багыттары.

 2   4 Асанакунов Т.А.    
14
Активдүү жана интерактивдүү окутуунун

стратегиялары жана багыттары.

    2 Асанакунов Т.А.    
15
Мазмундуу (аутентичная) баа берүү.
   2  Асанакунов Т.А.    
16

Билимге баа берүүнүн рейтингдик системасы.

   2  Асанакунов Т.А.    
17

Баалоонун тарыхы. Белги коюу системасынын кемчиликтери тууралуу.

   2  Асанакунов Т.А.    
18

Салттуу жана жаңыча баалоонун

 салыштырмалуу анализи.

    2 Асанакунов Т.А.    
Следующая страница