| Дата/Кн | Дисциплинарын мазмуну/ Название дисциплинарного | Сааттын саны/ Все часы | Окуутуучунун аты-жөнү/ Ф.И.О. учитель | Колу/Подпись | |
|---|---|---|---|---|---|
| Лек. | Пр1. | ||||
| 25.11 | ЦП и ПКГ | 2 | Сатиндиева А. | ||
| 25.11 | Норблок | 2 | Кыдыралиева А. | ||
| 26.11 | Психология | 2 | Насипбаева Ы. | ||
| 26.11 | 21- кылымдын педагогикасы - өнүгүүсү, | 2 | Кыдыралиева А. | ||
| 26.11 | негизги артыкчылыктары ж-а багыты | 2 | Кыдыралиева А. | ||
| 27.11 | Инклюзивдик билим берүү | 2 | Абдылдабеков Б | ||
| 27.11 |
Мамлекеттик стандарт жана анын талаптары, күтүлүүчү натыйжалары |
2 | 2 | Асанакунов Т. | |
| 27.11 |
Азыркы билим берүүнүн көйгөйлөрү жана стратегиялары. |
2 | 2 | Асанакунов Т. | |
| 27.11 |
PISA - Эл аралык программа тууралуу маалымат. Аналогия жана эталондук жуптар |
2 | 2 | Асанакунов Т. | |
| 28.11 | Аналогия жана эталондук жуптар | 2 | Асанакунов Т. | ||
| 28.11 |
Кыргыз тили жана адабияты сабагында окутуунун максатын окуучунун позициясынан түзүү жана анын кѳрсѳткүчтѳрүн аныктоо. |
2 | Асанакунов Т. | ||
| 28.11 |
Окуучлардын окуу жана таанып билүү ишмердүүлүгү. |
2 | 2 | Асанакунов Т. | |
| 28.11 |
Окутуу кыргыз тилинде жүргүзүлгѳн мектептерде кыргыз тилин окутуунун прогрраммасы (2023-ж) |
2 | 2 | Асанакунов Т. | |
| 29.11 |
Окутуу кыргыз тилинде жүргүзүлгѳн мектептерде кыргыз адабиятынын предметтик стандарты(2023-ж): |
2 | 2 | Асанакунов Т. | |
| 29.11 |
Өзгөрүүлөрдү түшүнүү жана башкаруу. |
2 | Асанакунов Т. | ||
| 29.11 |
Биргелешип пландаштыруу. |
2 | 2 | Асанакунов Т. | |
| 29.11 |
Педагогду насаатчылык менен коштоо. |
2 | 2 | Асанакунов Т. | |
| 02.12 |
Окутуунун усулдары. |
2 | Асанакунов Т. | ||
| 02.12 |
Окутуу процессинде Б. Блумдун пирамидасы. |
2 | Асанакунов Т. | ||
| 02.12 |
Интерактивдүү окутуунун стратегиялары. |
2 | Асанакунов Т. | ||
| 02.12 | Укук таануу | 2 | Кадыркулов Б. | ||
| 03.12 |
Компетентүүлүк. |
2 | Асанакунов Т. | ||
| 03.12 | Баалоо жана анын түрлөрү | 2 | Асанакунов Т. | ||
| 03.12 | Калыптандыруучу баалоо | 2 | Асанакунов Т. | ||
| 03.12 |
Окуучулардын окуудагы жетишкендиктерин баалоо |
2 | Асанакунов Т. | ||
| 04.12 | Окуу процессин санариптештирүү | 2 | Урматбек к Рахат | ||
| 04.12 | Окуу процессин санариптештирүү | 2 | Урматбек к Рахат | ||
| 04.12 | Окуу процессин санариптештирүү | 2 | Урматбек к Рахат | ||
| 04.12 | Окуу процессин санариптештирүү | 2 | Урматбек к Рахат | ||
| 05.12 |
Тест |
2 | Асанакунов Т. | ||
| 05.12 |
Тест |
2 | Асанакунов Т. | ||
| 05.12 |
Г.Гарднердин «Көп түрдүү акыл-эс жөндөмдүүлүк» теориясын колдонуу методологиясы. |
2 | Асанакунов Т. | ||
| 05.12 |
Негизги жана предметтик компетенттүүлүктөргө негизделген 1 сабактын планын презентациялоо. |
2 | Асанакунов Т. | ||
| 06.12 | Сабактын максаттарын окуучунун позициясынан коюу | 2 | Асанакунов Т. | ||
| 06.12 | Сабактын фрагменттери | 2 | Асанакунов Т. | ||
| 06.12 |
Жыйынтыктоочу аттестация |
2 | Асанакунов Т. | ||