| Күнү/ Дата | Дисциплинарын мазмуну/ Название дисциплин | Сааттын саны/ Все часы | Окуутуучунун аты-жөнү/ Ф.И.О. преподавателя | Колу/ Подпись | |
|---|---|---|---|---|---|
| Лек. | Пр1. | ||||
| 25.11 | ЦП и ПКГ | 2 | Сатиндиева А.Т. | ||
| Нарблок | 2 | Кыдыралиева А.Р. | |||
| 26.11 | Психология | 2 | Насиппаева Ы. | ||
| 21-кылым. педагогикасы-өнүгүү. нег. артыкчылык. жана багыт. | 4 | Кыдыралиева А.Р. | |||
| 27.11 | Инкл.-к б.б. | 2 | Абдылдабеков Б. | ||
|
Математиканы окутуунун максатын PISA, STEM концепцияларынын позициясынан талдоо: - баланын муктаждыктары - коомдогу муктаждыктар - мамлекеттик суроо-талаптар |
2 | Чекиров К.М. | |||
| Математиканы окутуунун мазмунун PISA, STEM концепцияларынын позициясынан талдоо жана жаңылоо критерийлери. | 2 | Чекиров К.М. | |||
| Математиканы окутуунун инновациялык методдору | 2 | Чекиров К.М. | |||
| 28.11 |
Математиканы окутуунун каражаттары: - окуу китеп - жумушчу дептер - маселелер жыйнагы - тесттик тапшырмалар жыйнагы |
4 | Чекиров К.М. | ||
| “Эксперимент жүргүзүүгө” ыктаган баланын математикалык билимди колдонуудагы артыкчылыктары жана аларды сабактын эффективдүүлүгүн жогорулатууга пайдалануу | 4 | Чекиров К.М. | |||
| 29.11 | Окуу процессинин санарип-рүү | 8 | Жумаева А.Э. | ||
| 02.12 | БАЛАНЫН БИОГЕНДИК, ПСИХОГЕНДИК ЖАНА СОЦИОГЕНДИК КАСИЕТТЕРИ | 6 | Чекиров К.М. | ||
| Укуу таануу | 2 | Кадыркулов Б. | |||
| 03.12 | Окуу-таанып билүү ишмердүүлүгүндө баланын математикалык сабаттуулугун калыптандыруу | 2 | Чекиров К.М. | ||
|
Жалпы билим берүүчү мектептерде математиканы окутуунун актуалдуу проблемалары. Билим берүүнүн стандарты. ХХI кылымда билим берүү. ХХI кылымдын педагогу жана үзгүлтүксүз кесиптик өнүгүүнүн зарылдыгы. |
6 | Чекиров К.М. | |||
| 04.12 | Гендердик сезимтал педагогика жана STEM. Гендердик сезимтал сабактарды түзүү. Класста жана мектепте гендердик кырдаалды түзүү | 2 | Чекиров К.М. | ||
| Математиканы окутуунун законченемдери жана принциптери. Математика боюнча билим берүүнүн жана билим алуунун технологиялары. | 2 | Чекиров К.М. | |||
|
А. Математиканы PISA, STEM концепцияларына таянып окутуунун окуучу үчүн оң жана терс таасирлери |
4 | Чекиров К.М. | |||
| 05.12 | Педагогдун ишмердүүлүгүнүн максаты – ар бир окуучунун математикалык сабаттуулугун калыптандыруу | 2 | Чекиров К.М. | ||
| Педагогикалык ишмердүүлүктү ар бир окуучу математикалык сабаттуулукка ээ болгондой өткөрүү стратегиясы | 2 | Чекиров К.М. | |||
|
Математиканы окутуунун PISA, STEM концепцияларына таянып окутуунун мугалим үчүн оң жана терс жактары Курсту жыйынтыктоо. Кайтарым байланыш. |
4 | Чекиров К.М. | |||
| 06.12 |
Маселе чыгаруу – математикалык сабаттуулукту калыптандыруудагы негизги окуу-таанып билүү ишмердүүлүгү |
2 | Чекиров К.М. | ||
|
МАТЕМАТИКАНЫ ИНТЕРАКТИВДИК ОКУТУУ ЖАНА МАТЕМАТИКАЛЫК САБАТТУУЛУК |
4 | Чекиров К.М. | |||
| Тестирлөө | 2 | ||||
| Жалпы: | 26 | 46 | |||