Особенности развития детей раннего возраста. Сензитивные периоды
| Күнү/ Дата | Дисциплинарын мазмуну/ Название дисциплин | Сааттын саны/ Все часы | Окуутуучунун аты-жөнү/ Ф.И.О. преподавателя | Колу/ Подпись | |
|---|---|---|---|---|---|
| Лек. | Пр1. | ||||
| 13.01 | Современные тенденции дошкольного образования. Почему раннее развитие ребенка важно | 4 | 4 | Камалова А.Э. | |
| 14.01 | Нормативно-правовые документы, регламентирующиедошкольное образование в Кыргызской Республике | 4 | Камалова А.Э. | ||
| Особенности развития детей раннего возраста. Сензитивные периоды | 2 | 2 | Камалова А.Э. | ||
| 15.01 | Особенности развития детей раннего возраста. Сензитивные периоды | 2 | Камалова А.Э. | ||
| Личностно-ориентированное обучение Дифференцированное обучение детей дошкольного возраста. | 2 | 4 | Камалова А.Э. | ||
| 16.01 | Безопасная развивающая среда в ДОО. Центры активности | 2 | 2 | Камалова А.Э. | |
| Важность чтения для детей | 2 | 2 | Камалова А.Э. | ||
| 17.01 | Технология ТРИЗ | 2 | 2 | Камалова А.Э. | |
| Проектно-исследовательская деятельность в ДОО | 2 | 2 | Камалова А.Э. | ||
| 20.01 | Мнемотехника, как средство развития логического мышления детей | 2 | 2 | Камалова А.Э. | |
| Использование Кругов Эйлера | 2 | 2 | Камалова А.Э. | ||
| 21.01 | Социально-эмоциональное развитие детей | 2 | 2 | Камалова А.Э. | |
| Планирование образовательного процесса | 2 | Камалова А.Э. | |||
| 22.01 | Планирование образовательного процесса | 4 | Камалова А.Э. | ||
| Мониторинг и оценивание | 2 | Камалова А.Э. | |||
| 23.01 | Мониторинг и оценивание | 2 | Камалова А.Э. | ||
| Разработка сценариев /конспектов занятий, развлечений,праздников, анкетирование | 4 | Камалова А.Э. | |||
| 24.01 | Практика в ДОО № 59 Свердловского района г. Бишкек | 6 | Камалова А.Э. | ||
| ИТОГО | 30 | 42 | |||