БАГЫТТАРДЫН АТАЛЫШТАРЫ
НАЗВАНИЕ НАПРАВЛЕНИЙ
| Күнү/ Дата |
Дисциплинарын мазмуну/ Название дисциплин |
Сааттын саны/ Все часы |
Окуутуучунун аты-жөнү/ Ф.И.О. преподавателя |
Колу/ Подпись |
| Лек. |
Пр1. |
| 01.02. |
Инновационные процессы в образовании |
2 |
|
|
|
| 01.02. |
Инновационные методы и формы обучения |
|
2 |
|
|
| 01.02. |
Развитие функциональной грамотности через использование инновационных технологий обучения |
|
2 |
|
|
| 01.02. |
Методы визуализвции учебной информации |
2 |
|
|
|
| 03.02. |
Функциональная грамотность как показатель качества современного образования |
|
2 |
|
|
| 03.02. |
Функциональная грамотность как показатель качества современного образования |
|
2 |
|
|
| 03.02. |
Функциональная грамотность как показатель качества современного образования |
|
2 |
|
|
| 04.02. |
Читательская грамотность как ключ ко всем видам функциональной грамотности |
2 |
|
|
|
| 04.02. |
Исследование ЧГ в рамках международной программы по оценке образовательных достижений учащихся PISA |
2 |
|
|
|
| 04.02. |
Развитие умения "Нахождение и извлечение информации" на уроках литературы |
|
2 |
|
|
| 05.02. |
Развитие умения "Интеграция и интерпретация информации" на уроках литературы |
|
2 |
|
|
| 05.02. |
Развитие умения "Оценка и использование информации" на уроках литературы |
|
2 |
|
|
| 05.02. |
Развитие умения "Оценка и использование информации" на уроках литературы |
|
2 |
|
|
| 06.02. |
Развитие ЧГ через технологию развития критического мышления на уроках литературы |
|
2 |
|
|
| 06.02. |
Виды оценивания. Цели и задачи. |
|
2 |
|
|
| 06.02. |
Техники оценивания |
|
2 |
|
|
| |
Итого: |
8 |
22 |
|
|
| |
|
|
|
|
|