| Күнү/ Дата | Дисциплинарын мазмуну/ Название дисциплин | Сааттын саны/ Все часы | Окуутуучунун аты-жөнү/ Ф.И.О. преподавателя | Колу/ Подпись | |
|---|---|---|---|---|---|
| Лек. | Пр1. | ||||
| 1 |
Жалпы психология боюнча түшүнүк жана анын билим берүүдөгү орду
|
Шапиева Н.С | |||
|
Билим берүүдө психология илиминин предмети, милдеттери жана методдору. |
2 | ||||
|
Окутуу психолгиясынын негизги максаты. |
2 | ||||
|
Психология илими жана анын тармактарга бөлүнүшү |
2 | ||||
|
Элге билим берүү системасында мектептеги психологиялык кызматтын орду |
2 | ||||
| 2 |
Курак психологиясы жонүндө түшүнүк |
Шапиева Н.С. | |||
|
Жаш курактык психологиянын негизги түшүнуктөрү жөнүндө түшүнүк берүү |
2 | ||||
|
Ымыркай курак, баланын психикасынын өрчүшү боюнча маалымат берүү |
2 | ||||
|
Мектепке чейинки курак 3 жаштан 7 жашка чейин курак боюнча түшүнүк |
2 | ||||
|
Кенже окуучулук курак 7жаштан 11 жашка чейин |
2 | ||||
|
Өспүрүм курак мезгили (өткөөл курак Улан кыздар курагы |
2 | 2 | |||
| 3 |
Билим берүү уюмдарындагы балдар арасындагы эң актуалдуу көйгөйлөр
|
Шапиева Н.С. | |||
|
Башталгыч класстарда дифференциалдык окутуунун өзгөчөлүктөрү
|
2 | ||||
|
Балдарда адаптация жана жүрүм турумундагы эмоционалдык көйгөлөр. Мектепке адаптацияланышы |
2 | 2 | |||
|
Балдардагы коркуу жана тынчсыздануу сезими. Мектепке адаптацияланышы |
2 | ||||
|
Мугалимдер менен психологдун өз ара аракеттенишүүсү |
2 | ||||
|
Гиперактивдүүлүк жана тынчтануу жөндөмүн калыптандыруу
|
2 | ||||
|
Окуудагы ийгиликсиздиктин себептери |
2 | ||||
|
Бала тарбиялоодогу мүчүлүштүктөрдүн себертери |
2 | ||||
| 4 |
Риск тобундагы өспүрүм балдар
|
Шапиева Н.С. | |||
|
Тобокел тобундагы балдардын озгөчөлүктөрү жөнүндө түшүнүк берүү. |
2 | ||||
|
Тобокел тобундагы балдардын психологиялык өнүгүүсүнө коррекция киргизүүдөгү жалпы мамилелер жөнүндө маалымат берүү |
2 | ||||
| Суицид жөнүндө түшүнук, жана ага тийгизген таасирлер | 2 | 2 | |||
| 5 |
Баланын психологиясындагы өзгөчөлүктөрүн аныктоо методдору
|
Шапиева Н.С. | |||
|
Баланызды жакындан таанып билүү, баланын озүнүн жөндөмдүүлүгүн, шыгын, темпераментин көрө билүү |
2 | ||||
|
Мамилелешүүдөгү жана окутуудагы окуучулардын кыйынчылыгын аныктоо |
2 | ||||
|
Баланын тарткан сүрөттөрүнө анализ берүү Тест, аңгемелешүү, суроо жооп. |
2 | ||||
|
Окуучунун орто мектепке окууга даярдыгы жана жаңы мугалимдер менен жолугушуусу |
2 | ||||
| 6 |
Жогорку мектеп курагы |
Шапиева Н.С. | |||
|
Жалпы өнүгүсүнө мүнөздөмө. Өспүрүмдүн “Мен” концепсиясы, Z муундун өкүлдөрү
|
2 | ||||
| Өспүрүмдүн ата –эне, жана чоңдор менен болгон мамилеси | 2 | ||||
|
Ѳзүн-ѳзү аныктоо жана инсандын турукташуусу Өз ара карым катнаштын спецификасы |
2 | ||||
|
Жогорку мектеп окуучулары менен консультативдик иштердин өзгөчөлүктөрү |
2 | ||||
|
Кесипке багыт берүү |
2 | ||||
| 7 |
Билим берүүдө психологиялык кызматты уюштуруу
|
Шапиева Н.С. | |||
|
Билим берүү мекемесиндеги педагог – психологго карата квалификациялык талаптар менен тааныштыруу |
2 | ||||
|
Мектеп психологунун кабинетин жасалгалоонун талаптары менен тааныштыруу |
2 | ||||
|
Психологиялык кызматтын атайын жана уюштуруучу- методикалык документациясы менен тааныштыруу |
2 | 2 | |||
|
Мектеп психологунун ишинин негизги багыттары жөнүндө түшунүк.
|
2 | ||||
| 2 | |||||