| Күнү/ Дата | Дисциплинарын мазмуну/ Название дисциплин | Сааттын саны/ Все часы | Окуутуучунун аты-жөнү/ Ф.И.О. преподавателя | Колу/ Подпись | ||
|---|---|---|---|---|---|---|
| Лек. | Пр1. | |||||
| 24.02 | При тест-диагностикалык баалоо | 2 | Эсеналиева К. | |||
| 24.02 |
|
2 | Эсеналиева К. | |||
| 25.02 | “STEM, STEAM, STREAM, PISAнын контексттеринде интеграциялап окутуу” аттуу курсунун ченемдик- укуктук документтери | 4 | 4 | Эсеналиева К. | ||
| 26.02 | КРда Жалпы билим берүүнүн мамлекеттик жана предметтик стандарттары | 2 | 2 | |||
| 26.02 | Тʏйʏндʏʏ тʏшʏнʏктɵр, компетенттүүлүктөр, деӊгээлдер (репродуктивдʏʏ, продуктивдʏʏ, креативдʏʏ) | 2 | 2 | |||
| 27.02 | STEM, STEAM, STREAM PISA- контексттеринде интеграциялап окутуу концепциясы | 2 | Эсеналиева К. | |||
| 27.02 | Контекст, интеграция түшүнүктөрү | 2 | 4 | Эсеналиева К. | ||
| 28.02 | STEM- аббревиату́расынын чечмелениши, бүгүнкү күндөгү актуалдуулугу, практикалык иштер | 2 | 6 | Эсеналиева К. | ||
| 03.03 | STEAM- аббревиату́расынын түшүнүктөрү жана практикалык иштер | 2 | 6 | Эсеналиева К. | ||
| 04.03 |
|
2 | 6 | Эсеналиева К. | ||
| 05.03 |
PISA тууралуу маалымат. PISA -тексттердин классификациясы: (Туташ, туташ эмес, аралаш, курама) Кеп ишмердиктеринин 4 түрү иштер |
2 | 6 | Эсеналиева К. | ||
| 06.03 | PISAнын жана STEM, STEАM STREAM-балоонун SMART критерийлери | 6 | Эсеналиева К | |||
| 07.03 | Баалдоо Б.Блумдун таксономиясынын, Г.Гарднердин «Көп түрдүү акыл-эс жөндөмдүүлүк» теориясынын ролу | 4 | Эсеналиева К. | |||
| Жыйынтыктоочу аттестация | 2 | Эсеналиева К. | ||||
| 22 | 50 | |||||