БАГЫТТАРДЫН АТАЛЫШТАРЫ
НАЗВАНИЕ НАПРАВЛЕНИЙ
| Күнү/ Дата |
Дисциплинарын мазмуну/ Название дисциплин |
Сааттын саны/ Все часы |
Окуутуучунун аты-жөнү/ Ф.И.О. преподавателя |
Колу/ Подпись |
| Лек. |
Пр1. |
| |
1-МОДУЛЬ. Функционалдык сабаттуулукту айырмалоочу өзгөчөлүктөр жана Кыргыз Республикасынын мектептик жалпы билим берүүнүн мамлекеттик билим берүү стандартындагы негизги компетенттүүлүктөрүнүн контекстинде “функционалдык сабаттуулук” түшүнүгү |
24 |
12 |
Ибраимова Р.У. |
|
| 04.03 |
КР мектептик жалпы билим берүүнүн мамлекеттик билим берүү стандарты, окурмандык сабаттуулук компетенцияларынын предметтик стандарттарда берилиши. |
6 |
2 |
|
|
| 05.03 |
PISA изилдөөсүнүн максаты жана структурасы. |
4 |
2 |
|
|
| 06.03 |
PISAдагы тексттердин классификациясы жана мазмуну: текст түшүнүгү, окуунун максаттары |
4 |
2 |
|
|
| 07.03 |
PISA изилдөөсүндө окурмандык сабаттуулукту баалоонун негизги мамилелери (жолдору) |
4 |
4 |
|
|
| 08.03 |
Окурмандык сабаттуулуктун деңгээлдери. Окурмандык сабаттуулукту калыптандыруучу тапшырмалардын спецификасы жана үлгүлөрү. |
6 |
2 |
|
|
| |
2- МОДУЛЬ.Функционалдуу сабаттуулуктун PISAда баалоо объекттери |
24 |
12 |
Ибраимова Р.У. |
|
| 10.03 |
Финансылык сабаттуулук: текст менен иштөө. Креативдүү ойжүгүртүү: тил жана башка предметтерде |
4 |
2 |
|
|
| 11.03 |
Табигый-илимий сабаттуулук. Табигый-илимий сабаттуулук боюнча тапшырмаларды аткарууда тил мугалиминин ролу. |
4 |
2 |
|
|
| 12.03 |
Глобалдык компетенциялар: интеграциялар. Функционалдуу жазуу: эссенин түрлөрү. |
4 |
4 |
|
|
| 13.03 |
Математикалык сабаттуулук: Математикалык сабаттуулук боюнча тапшырмаларды аткарууда тил мугалимдеринин ролу |
6 |
2 |
|
|
| 14.03 |
PISA программасынын тапшырмаларын окуу пландарына, предметтер боюнча календардык-тематикалык пландарга интеграциялоо |
6 |
2 |
|
|
| |
|
48 |
24 |
Ибраимова Р.У |
|
| |
|
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
|