| Күнү/ Дата | Дисциплинарын мазмуну/ Название дисциплин | Сааттын саны/ Все часы | Окуутуучунун аты-жөнү/ Ф.И.О. преподавателя | Колу/ Подпись | |
|---|---|---|---|---|---|
| Лек. | Пр1. | ||||
| 16.06. | БАЛАНЫН БИОГЕНДИК, ПСИХОГЕНДИК ЖАНА СОЦИОГЕНДИК КАСИЕТТЕРИ | 6 | Чекиров К.М. | ||
| 18.06. | МАТЕМАТИКАНЫ ОКУТУУ СИСТЕМАСЫН PISA, STEM КОНЦЕПЦИЯЛАРЫНЫН КӨЗ КАРАШЫНАН ЖАҢЫЛОО ТАЛАБЫ | 4 | 6 | Чекиров К.М. | |
| 20.06. | ТАЖРЫЙБА ҮЙРӨНҮҮ ЫКМАЛАРЫ ЖАНА АЛАРДЫ ӨЗ АРА КЫЗМАТТАШУУНУН ЭФФЕКТИВДҮҮЛҮГҮН ЖОГОРУЛАТУУГА ПАЙДАЛАНУУ | 8 | Чекиров К.М. | ||
| “Эксперимент жүргүзүүгө” ыктаган баланын математикалык билимди колдонуудагы артыкчылыктары жана аларды сабактын эффективдүүлүгүн жогорулатууга пайдалануу | 2 | Чекиров К.М. | |||
| 23.06. | МАТЕМАТИКАНЫ ИНТЕРАКТИВДИК ОКУТУУ ЖАНА МАТЕМАТИКАЛЫК САБАТТУУЛУК | 8 | Чекиров К.М. | ||
| “Чакан топтордо” ар бир окуучунун математикалык сабаттуулугун өнүктүрүү | 2 | Чекиров К.М. | |||
| 25.06. | МАТЕМАТИКА МУГАЛИМИНИН ИШМЕРДҮҮЛҮГҮН ЖАҢЫЛОО СТРАТЕГИЯЛАРЫ | 8 | Чекиров К.М. | ||
| Педагогдун ишмердүүлүгүнүн максаты – ар бир окуучунун математикалык сабаттуулугун калыптандыруу | 2 | Чекиров К.М. | |||
| 27.06. | Математика мугалиминин педагогикалык ишмердүүлүгүн пландаштыруу, даярдоо жана өткөрүү | 2 | Чекиров К.М. | ||
|
Окуучуларды математикалык маселелерди чыгарууга, чыгармачыл изденүүгө, эксперимент өткөрүүгө үйрөтүү. Окуучулардын билимдерин, предметтик компетенцияларын текшерүү, баалоо. Баалоо критерийлери жана сандык көрсөткүчтөрү. |
2 | 6 | Чекиров К.М. | ||
| 28.06. | Математикалык сабаттуулукту “Акыл чабуулу” процессинде өнүктүрүү | 2 | Чекиров К.М. | ||
| Ар бир баланын окуу-таанып билүү ишмердүүлүгүн пландаштырууга, даярдоого жана өткөрүүгө көмөктөшүү | 6 | Чекиров К.М. | |||
| Маселе чыгаруу – математикалык сабаттуулукту калыптандыруудагы негизги окуу-таанып билүү ишмердүүлүгү | 2 | Чекиров К.М. | |||
| 30.06. | Тест | 2 | Чекиров К.М. | ||
| Математиканы PISA, STEM концепцияларына таянып окутуунун окуучу үчүн оң жана терс таасирлери | 2 | Чекиров К.М. | |||
|
Математиканы окутуунун PISA, STEM концепцияларына таянып окутуунун мугалим үчүн оң жана терс жактары Курсту жыйынтыктоо. Кайтарым байланыш. |
2 | Чекиров К.М. | |||
| Жалпы: | 22 | 50 | |||