БАГЫТТАРДЫН АТАЛЫШТАРЫ
НАЗВАНИЕ НАПРАВЛЕНИЙ
| САБАК ӨТКӨН КҮНДӨРҮҢҮЗ, БЕКИТИЛГЕН ЖҮГҮРТМӨ МЕНЕН ДАЛ КЕЛҮҮСҮ ШАРТ |
САБАКТАРДЫН МАЗМУНУ ЖАНА СААТТАРДЫН САНЫ БЕКИТИЛГЕН ЖУМУШЧУ ПРОГРАММА ЖАНА ЖҮГҮРТМӨ МЕНЕН ДАЛ КЕЛҮҮСҮ КЕРЕК |
|
| Күнү/ Дата |
Дисциплинарын мазмуну/ Название дисциплин |
Сааттын саны/ Все часы |
Окуутуучунун аты-жөнү/ Ф.И.О. преподавателя |
Колу/ Подпись |
| Лек. |
Пр1. |
| 15.09. |
Стресс и профессиональное выгорание в деятельности педагога |
2 |
2 |
Арунова А.А. |
|
| |
Педагог в инклюзивном образовании |
2 |
2 |
Арунова А.А. |
|
| 16.09. |
Стандарт. Стандарттын түзүлүшү. Негизги багыттары |
6 |
2 |
Добаев К.Д. |
|
| 17.09. |
Социальное обучение. Социально-психологические механизмы взаимодействия участников педагогического процесса в обучении |
4 |
4 |
Амерханова С.А. |
|
| 18.09. |
Модуль. Модуль деген эмне? Кыргызстандагы жана чет мамлекеттерде модуль кандай түзүлөт? |
4 |
2 |
Добаев К.Д. |
|
| 19.09. |
Эмоции и их характеристика |
2 |
2 |
Амерханова С.А. |
|
| 22.09. |
ХХ1 кылымдын негизги көндүмдөрү |
4 |
2 |
Добаев К.Д. |
|
| 23.09. |
ХХ1 кылымдын негизги көндүмдөрү |
4 |
2 |
Добаев К.Д. |
|
| |
Эмоциональный интеллект-как фактор личностного и профессионального роста |
|
4 |
Амерханова С.А. |
|
| 24.09. |
Окуу процессин санариптештирүү |
2 |
|
Бекмурзаева Б.А. |
|
| |
Окуу процессинде жасалма интеллекти колдонуу |
|
6 |
Бекмурзаева Б.А. |
|
| 25.09. |
Мотив. Педагогдун кесиптик мотиви |
2 |
4 |
Сияев Т.М. |
|
| 26.09. |
Рефлексия. Рефлексиянын деңгээлдери |
2 |
4 |
Сияев Т.М. |
|
| |
Креативдүүлүк |
|
2 |
Сияев Т.М. |
|