| САБАК ӨТКӨН КҮНДӨРҮҢҮЗ, БЕКИТИЛГЕН ЖҮГҮРТМӨ МЕНЕН ДАЛ КЕЛҮҮСҮ ШАРТ | САБАКТАРДЫН МАЗМУНУ ЖАНА СААТТАРДЫН САНЫ БЕКИТИЛГЕН ЖУМУШЧУ ПРОГРАММА ЖАНА ЖҮГҮРТМӨ МЕНЕН ДАЛ КЕЛҮҮСҮ КЕРЕК | ||||
|---|---|---|---|---|---|
| Күнү/ Дата | Дисциплинарын мазмуну/ Название дисциплин | Сааттын саны/ Все часы | Окуутуучунун аты-жөнү/ Ф.И.О. преподавателя | Колу/ Подпись | |
| Лек. | Пр1. | ||||
| 17.09 | Инклюзивдик билим берүү | 2 | Абдылдабеков Б. | ||
| 17.09 | Норм. блок | 2 | Кыдыралиева А.Р. | ||
| 17.09 | Тарых | 2 | Сатинди к. А | ||
| 18.09 | 21-к.педагогикасы -өнүгүү .нег артыкчс. жана багыттары | 4 | Кыдыралиева А.Р | ||
| 18.09 | Укук таануу | 2 | Кадыркулов.Б. | ||
| 19.09 | "12 жылдык билим берʏʏдɵ кыргыз тилин жана адабиятын компетенттʏʏлʏккɵ негиздеп окутуу (эне тили)” киришүү | 2 | Эсеналиева К. | ||
| 19.09 | “АЛТЫН КАЗЫК” ПРОГРАММАСЫ ,12 жылдык мектеп моделине өтүү максаты, милдеттери, күтүлүүчү натыйжалар, мазмунуду калыптандыруудагы компетенттүүлүктөр | 2 | Эсеналиева К | ||
| 19.09 | “Жумшак көндүмдөр (Soft Skills)”, “Катуу көндүмдөр (Hard Skills)” , “Алтын казык” программасы, 12 жылдык билим берʏʏ алкагындагы маселелер; “Уңгу жолу”; “Кыргыз жараны”; “Жашыл көндүмдөр”, “Туруктуу өнүгүү”, “Жасалма интеллект”, | 2 | 6 | Эсеналиева К | |
| 20.09 | КРда Жалпы билим берүүчү Мамлекеттик стандартты(2025-ж.) күтүлүүчү натыйжалар. “Баалуулуктар”; Негизги жана предметтик компетенттүүлүктөрдүн калыптанышынын үч деңгээли | 2 | 2 | Эсеналиева К | |
| 20.09 | Окутуу кыргыз тилинде жүргүзүлгѳн мектептерде кыргыз тилинин предметтик стандарты жана окуу программасы (2025-ж) | 4 | Эсеналиева К | ||
| 20.09 | Окутуу кыргыз тилинде жүргүзүлгѳн мектептерде кыргыз адабиятынын предметтик стандарты, окуу программасы (2025-ж): | 2 | Эсеналиева К | ||
| 22.09 | PISA: функционалдык сабаттуулуктарынын критерийлерин, талаптарын кыргыз тили, адабияты предметтерине интеграциялоо | 2 | 2 | Эсеналиева К | |
| 22.09 | PISA: тексттердин классификациясы (туташ жана туташ эмес, аралаш, курама текстер) жана кептин түрлөрү, стилдери, жанр түшүнүгү | 4 | Эсеналиева К | ||
| 23.09 | Психология | 2 | Насиппаева Ы. | ||
| 23.09 |
5 Е моделин жана 4К көндүмдөрүн кыргыз тили сабагында колдонуу Кыргыз тили жана адабияты сабагында окутуунун максатын окуучунун позициясынан түзүү, анын кѳрсѳткүчтѳрүн аныктоо |
6 | Эсеналиева К | ||
| 24.09 |
Окуу процессин санариптештирүү |
8 | Урматбек к.Р | ||
| 25.09 |
PISAнын жана предметтик стандарттардагы баалоонун критерийлери: салыштыруу, жалпылоо |
4 | Эсеналиева К. | ||
| 25.09 |
Б.Блумдун таксономиясын Г.Гарднердин «Көп түрдүү акыл-эс жөндөмдүүлүк» теориясын колдонуу методологиясы |
2 | 2 | Эсеналиева К | |
| 26.09 | Жыйынтыктоочу аттестация – тест, негизги жана предметтик компетенттүүлүктөргө негизделген 1 сабактын планын презентациялоо | 6 | Эсеналиева К | ||