| САБАК ӨТКӨН КҮНДӨРҮҢҮЗ, БЕКИТИЛГЕН ЖҮГҮРТМӨ МЕНЕН ДАЛ КЕЛҮҮСҮ ШАРТ | САБАКТАРДЫН МАЗМУНУ ЖАНА СААТТАРДЫН САНЫ БЕКИТИЛГЕН ЖУМУШЧУ ПРОГРАММА ЖАНА ЖҮГҮРТМӨ МЕНЕН ДАЛ КЕЛҮҮСҮ КЕРЕК | ||||
|---|---|---|---|---|---|
| Күнү/ Дата | Дисциплинарын мазмуну/ Название дисциплин | Сааттын саны/ Все часы | Окуутуучунун аты-жөнү/ Ф.И.О. преподавателя | Колу/ Подпись | |
| Лек. | Пр1. | ||||
| 29.10 | При тест-диагностикалык баалоо | 2 |
Эсеналиева К. |
||
| 29.10 | КР Мамлекеттик стандарттын мазмуну, тʏйʏндʏʏ тʏшʏнʏктɵр, баалуулуктар,компетенттүүлүктөрдү колдонуу шарттары | 2 | 2 |
Эсеналиева К. |
|
| 31.10 | КР Мамлекеттик стандарттын мазмуну, тʏйʏндʏʏ тʏшʏнʏктɵр, баалуулуктар,компетенттүүлүктөрдү колдонуу шарттары | 4 |
Эсеналиева К. |
||
| 31.10 | “Алтын казык”, ”Уӊгу жолу“, “Кыргыз жараны”, 12 жылдык ж.б. билим берүү программалары | 2 | 2 |
Эсеналиева К. |
|
| 04.11 | “Алтын казык”, ”Уӊгу жолу“, “Кыргыз жараны”, 12 жылдык ж.б. билим берүү программалары | 2 |
Эсеналиева К. |
||
| 04.11 | Предметтик стандарттар: мазмандук тилкелери, күтүлүүчү натыйжалар, бүтүрүүчүнүн модели | 2 | 2 |
Эсеналиева К. |
|
| 04.11 | Предметти, тилдерди окутуудагы АВС жана реподуктивдүү продуктивдүү, криативдүү деңгээлдери, тесттер | 2 |
Эсеналиева К. |
||
| 06.11 | Предметти, тилдерди окутуудагы АВС жана реподуктивдүү продуктивдүү, криативдүү деңгээлдери, тесттер | 2 |
Эсеналиева К. |
||
| 06.11 | STEM - теория, практикалык иш | 2 | 4 |
Эсеналиева К. |
|
| 08.11 | STEM - теория, практикалык иш | 2 |
Эсеналиева К. |
||
| 08.11 | STEAM - теория, практикалык иш | 2 | 6 |
Эсеналиева К. |
|
| 11.11 | STREAM- теория, практикалык иш | 2 | 6 |
Эсеналиева К. |
|
| 11.11 | PISA – тууралуу жалпы маалымат жана КР стандарттары менен байланышы | 2 |
Эсеналиева К. |
||
| 12.11 | PISA -тексттердин классификациясы: (Туташ, туташ эмес, аралаш, курама) Кеп ишмердиктеринин 4 түрү | 4 |
Эсеналиева К. |
||
| 13.11 | PISA -тексттердин классификациясы: (Туташ, туташ эмес, аралаш, курама) Кеп ишмердиктеринин 4 түрү | 4 |
Эсеналиева К. |
||
| 13.11 | Предметти, тилдерди STEM, STEAM, STREAM, PISAнын контексттинде стандарттар менен байланышытырып интеграциялоо | 2 |
Эсеналиева К. |
||
| 13.11 | STEM, STEАM STREAM PISAнын - балоонун SMART критерийлери | 2 | 2 |
Эсеналиева К. |
|
| 14.11 | Баалдоо Б.Блумдун таксономиясынын, Г.Гарднердин «Көп түрдүү акыл-эс жөндөмдүүлүк» теориясынын ролу | 2 | 2 |
Эсеналиева К. |
|
| 14.11 |
Окуучунун позициясындагы компетенттүүлүктөргө негизделген 1 сабакты планын иштеп чыгуу, презентациялоо |
2 |
Эсеналиева К. |
||
| 14.11 | Жыйынтыктоочу аттестация | 2 |
Эсеналиева К. |
||
| 22 | 50 |
Эсеналиева К. |
|||