| САБАК ӨТКӨН КҮНДӨРҮҢҮЗ, БЕКИТИЛГЕН ЖҮГҮРТМӨ МЕНЕН ДАЛ КЕЛҮҮСҮ ШАРТ | САБАКТАРДЫН МАЗМУНУ ЖАНА СААТТАРДЫН САНЫ БЕКИТИЛГЕН ЖУМУШЧУ ПРОГРАММА ЖАНА ЖҮГҮРТМӨ МЕНЕН ДАЛ КЕЛҮҮСҮ КЕРЕК | ||||
|---|---|---|---|---|---|
| Күнү/ Дата | Дисциплинарын мазмуну/ Название дисциплин | Сааттын саны/ Все часы | Окуутуучунун аты-жөнү/ Ф.И.О. преподавателя | Колу/ Подпись | |
| Лек. | Пр1. | ||||
| ИНВАРИАТИВДҮҮ БАЗАЛЫК КОМПОНЕНТ | |||||
| Кыргызстандын тарыхый-маданий мурасы: салттар жана азыркы заман | |||||
| Билим берүү системасындагы ченемдик документтери : мазмуну жана колдонулушу. | |||||
| 21-кылымдын педагогикасы – өнүгүүнүн негизги артыкчылыктары жана багыттары | |||||
| Мугалимдин укуктары жана милдеттери: укуктук негиздери жана практикалык аспектилери | |||||
| Педагогдун иш-аракетиндеги стресс жана кесиптик чарчоо (выгорание) | |||||
| Инклюзивдик билим берүүдө мугалимдин орду | |||||
| Окуу процессин санариптештирүү | |||||
| Жалпы: | |||||
| ПРЕДМЕТТИК -ТЕМАТИКАЛЫК КУРСТАР | |||||
| 26.11.25. | Мектептеги ички көзөмөл | 2 | Сагынбаева Н.О. | ||
| 06.12.25. | "Алтын казык" программасы. 12 жылдык билим берүү | 2 | 6 | Таласбаева А.Ж. | |
| 08.12.25. | 12 жылдык билим берүүдө окуу бөлүм башчысынын ролу: окуу процессин уюштуруу жана көзөмөлдөө | 2 | 4 | Сагынбаева Н.О. | |
| 09.12.25. | Окуу бөлүм башчысынын негизги функциялары | 2 | 6 | Сагынбаева Н.О. | |
| 10.12.25. | Укуктук-нормативдик база. Профилдик окутуу | 4 | 4 | Шергазиев А.Ж. | |
| 11.12.25. | Мектептин өнүгүү планы. Муундар аралык байланыш. | 2 | 6 | Сагынбаева Н.О. | |
| 13.12.25. | Окуу планы, окуу программаларынын түзүлүшү | 2 | 6 | Шергазиев А.Ж. | |
| 15.12.25. | Функционалдык сабаттуулук. Окутуунун заманбап технологияларын окуу процессинде колдонуу. | 2 | 6 | Таласбаева А.Ж. | |
| 16.12.25. |
ББС негизги бааалуулуктар жана негизги компетенттүүлүктөр. Билим берүүдөгү туруктуу өнүгүү. |
2 | 8 | Шаршембаева Л.С. | |
| 17.12.25. | Инклюзивдик билим берүүнүн негиздери | 2 | Шаршембаева Л.С. | ||
| 17.12.25. | Лидерликтеги кризис | 2 | 2 | Сагынбаева Н.О. | |
| 22 | 50 | ||||