| САБАК ӨТКӨН КҮНДӨРҮҢҮЗ, БЕКИТИЛГЕН ЖҮГҮРТМӨ МЕНЕН ДАЛ КЕЛҮҮСҮ ШАРТ | САБАКТАРДЫН МАЗМУНУ ЖАНА СААТТАРДЫН САНЫ БЕКИТИЛГЕН ЖУМУШЧУ ПРОГРАММА ЖАНА ЖҮГҮРТМӨ МЕНЕН ДАЛ КЕЛҮҮСҮ КЕРЕК | ||||
|---|---|---|---|---|---|
| Күнү/ Дата | Дисциплинарын мазмуну/ Название дисциплин | Сааттын саны/ Все часы | Окуутуучунун аты-жөнү/ Ф.И.О. преподавателя | Колу/ Подпись | |
| Лек. | Пр1. | ||||
| ИНВАРИАТИВДҮҮ БАЗАЛЫК КОМПОНЕНТ | |||||
| 15.12 | Кыргызстандын тарыхый-маданий мурасы: салттар жана азыркы заман | 2 | |||
| 15.12 | Билим берүү системасындагы ченемдик документтери : мазмуну жана колдонулушу. | 2 | |||
| 09.12 | 21-кылымдын педагогикасы – өнүгүүнүн негизги артыкчылыктары жана багыттары | 4 | |||
| 15.12 | Мугалимдин укуктары жана милдеттери: укуктук негиздери жана практикалык аспектилери | 2 | |||
| 08.12 | Педагогдун иш-аракетиндеги стресс жана кесиптик чарчоо (выгорание) | 2 | |||
| 08.12 | Инклюзивдик билим берүүдө мугалимдин орду | 2 | |||
| 10.12 | Окуу процессин санариптештирүү | 2 | 6 | ||
| Жалпы: | 16 | 6 | |||
| ПРЕДМЕТТИК -ТЕМАТИКАЛЫК КУРСТАР | |||||
| 11.12 | “Алтын Казык”: Программа по трансформации системы образования в КР и пути ее реализации. | 2 | |||
| Основные требования предметного стандарта по русскому языку и литературе в условиях 12- летнего образования. | 2 | 2 | |||
| Критериальное оценивание в системе 12-летнего образования. | 2 | ||||
| 12.12 | Критериальное оценивание в системе 12-летнего образования. | 4 | |||
| Функциональная грамотность как результат реализации компетентностного подхода. | 2 | 2 | |||
| 15.12 | Функциональная грамотность как результат реализации компетентностного подхода. | 2 | |||
| Применение дифференцированного обучения на уроках русского языка и литературы. | 2 | ||||
| 16.12 | Применение дифференцированного обучения на уроках русского языка и литературы. | 4 | |||
| Интегрированное обучение предмету и языку | 2 | 2 | |||
| 17.12. | Повседневное и творческое письмо на уроках русского языка и литературы. | 4 | |||
| Позитивная дисциплина и новые акценты в обучении русскому языку и литературе. | 4 | ||||
| 18.12 | Педагогическая рефлексия: наблюдение, анализ и самоанализ урока как инструмент профессионального роста учителя (выезд в школы) | 8 | |||
| 19.12. | Искусственный интеллект в практике учителя- словесника. | 2 | |||
| Итоговая проектная работа | 2 | ||||
|
Тестирование. Подведение итогов курса. |
2 | ||||
| 28 | 44 | ||||