| САБАК ӨТКӨН КҮНДӨРҮҢҮЗ, БЕКИТИЛГЕН ЖҮГҮРТМӨ МЕНЕН ДАЛ КЕЛҮҮСҮ ШАРТ | САБАКТАРДЫН МАЗМУНУ ЖАНА СААТТАРДЫН САНЫ БЕКИТИЛГЕН ЖУМУШЧУ ПРОГРАММА ЖАНА ЖҮГҮРТМӨ МЕНЕН ДАЛ КЕЛҮҮСҮ КЕРЕК | ||||
|---|---|---|---|---|---|
| Күнү/ Дата | Дисциплинарын мазмуну/ Название дисциплин | Сааттын саны/ Все часы | Окуутуучунун аты-жөнү/ Ф.И.О. преподавателя | Колу/ Подпись | |
| Лек. | Пр1. | ||||
| ИНВАРИАТИВДҮҮ БАЗАЛЫК КОМПОНЕНТ | |||||
| Кыргызстандын тарыхый-маданий мурасы: салттар жана азыркы заман | 2 | ||||
| Билим берүү системасындагы ченемдик документтери : мазмуну жана колдонулушу. | 2 | ||||
| 21-кылымдын педагогикасы – өнүгүүнүн негизги артыкчылыктары жана багыттары | 4 | ||||
| Мугалимдин укуктары жана милдеттери: укуктук негиздери жана практикалык аспектилери | 2 | ||||
| Педагогдун иш-аракетиндеги стресс жана кесиптик чарчоо (выгорание) | 2 | ||||
| Инклюзивдик билим берүүдө мугалимдин орду | 2 | ||||
| Окуу процессин санариптештирүү | 2 | 6 | |||
| Жалпы: | 16 | 6 | |||
| ПРЕДМЕТТИК -ТЕМАТИКАЛЫК КУРСТАР | |||||
| 17.12.25 г. | Программа «Алтын Казык»: ключевые направления и приоритеты. | 4 | Корчубекова М.Ж. | ||
| 19.12.25 г. | 12-летнее обучение: сущность и структура | 4 | Корчубекова М.Ж. | ||
| 19.12.25 г. | ГОС, его требования, основные ценности, лежащие в основе новых стандартов образования. | 4 | Корчубекова М.Ж. | ||
| 22.12.25. |
Теоретико-методологические основы функциональной грамотности |
4 | Корчубекова М.Ж. | ||
| 22.12.25 г. | Развитие функциональной грамотности через использование инновационных технологий обучения | 4 | Корчубекова М.Ж. | ||
| 24.12.25 г. | Структура ФГ: читательская, математическая, естественнонаучная, финансовая грамотность, глобальные компетенции, креативное мышление | 4 | Корчубекова М.Ж. | ||
| 24.12.25 г. | «Читательская грамотность как ключ ко всем видам функциональной грамотности» | 4 | Корчубекова М.Ж. | ||
| 26.12.25 г. | Развитие умения «Нахождение и извлечение информации» на уроках литературы | 4 | Корчубекова М.Ж. | ||
| 26.12.25 г. | Развитие умения «Интеграция и интерпретация информации» на уроках литературы | 4 | Корчубекова М.Ж. | ||
| 26.12.25 г. | Развитие умения «Оценка и использование информации» на уроках литературы | 2 | Корчубекова М.Ж. | ||
| 29.12.25 г. | Особенности системы оценивания читательской грамотности учащихся | 4 | Корчубекова М.Ж. | ||
| 29.12.25 г. | Развитие читательской грамотности через технологию развития критического мышления на уроках литературы | 4 | Корчубекова М.Ж. | ||
| 31.12.25 г. | Виды оценивания. Цели и задачи | 4 | Корчубекова М.Ж. | ||
| 31.12.25 г. | Техники оценивания | 4 | Корчубекова М.Ж. | ||
| 09.01.26 г. | Интеграция таксономия Блума, сингапурской технологии и модели «5Е» для проектирования современного урока русского языка и литературы | 4 | Корчубекова М.Ж. | ||
| 09.01.26 г. | Таксономия Блума – язык целей и заданий | 4 | Корчубекова М.Ж. | ||
| 12.01.26 г. | Сингапурская технология – технология взаимодействия | 2 | Корчубекова М.Ж. | ||
| 12.01.26 г. | Модель «5 Е» - скелет урока | 2 | Корчубекова М.Ж. | ||
| 13.01.26 г. | Современные технологии в медиауроках. | 2 | Корчубекова М.Ж. | ||
| 13.01.26 г. | Современные технологии в медиауроках. | 4 | Корчубекова М.Ж. | ||
| Итого: | 22 | 50 | |||