БАГЫТТАРДЫН АТАЛЫШТАРЫ
НАЗВАНИЕ НАПРАВЛЕНИЙ
| САБАК ӨТКӨН КҮНДӨРҮҢҮЗ, БЕКИТИЛГЕН ЖҮГҮРТМӨ МЕНЕН ДАЛ КЕЛҮҮСҮ ШАРТ |
САБАКТАРДЫН МАЗМУНУ ЖАНА СААТТАРДЫН САНЫ БЕКИТИЛГЕН ЖУМУШЧУ ПРОГРАММА ЖАНА ЖҮГҮРТМӨ МЕНЕН ДАЛ КЕЛҮҮСҮ КЕРЕК |
|
| Күнү/ Дата |
Дисциплинарын мазмуну/ Название дисциплин |
Сааттын саны/ Все часы |
Окуутуучунун аты-жөнү/ Ф.И.О. преподавателя |
Колу/ Подпись |
| Лек. |
Пр1. |
| ИНВАРИАТИВДҮҮ БАЗАЛЫК КОМПОНЕНТ |
| |
Кыргызстандын тарыхый-маданий мурасы: салттар жана азыркы заман |
2 |
|
|
|
| |
Билим берүү системасындагы ченемдик документтери : мазмуну жана колдонулушу. |
2 |
|
|
|
| |
21-кылымдын педагогикасы – өнүгүүнүн негизги артыкчылыктары жана багыттары |
4 |
|
|
|
| |
Мугалимдин укуктары жана милдеттери: укуктук негиздери жана практикалык аспектилери |
2 |
|
|
|
| |
Педагогдун иш-аракетиндеги стресс жана кесиптик чарчоо (выгорание) |
2 |
|
|
|
| |
Инклюзивдик билим берүүдө мугалимдин орду |
2 |
|
|
|
| |
Окуу процессин санариптештирүү |
2 |
6 |
|
|
| |
Жалпы: |
16 |
6 |
|
|
| ПРЕДМЕТТИК -ТЕМАТИКАЛЫК КУРСТАР |
| 04.05. |
Программа «Алтын Казык»: ключевые направления и приоритеты. Программа «Алтын Казык»: цели и направления.12-летнее обучение: сущность и структура |
4 |
|
Корчубекова М.Ж. |
|
| 05.05 |
ГОС, его требования, основные ценности, лежащие в основе новых стандартов образования. |
4 |
|
Корчубекова М.Ж. |
|
| 05.05. |
Новые профессиональные компетенции учителя-филолога |
|
4 |
Корчубекова М.Ж. |
|
| 07.05. |
«Инновационные образовательные технологии как средство формирования и развития функциональной грамотности» |
4 |
|
Корчубекова М.Ж. |
|
| 07.05. |
Методология инновационного обучения |
|
4 |
Корчубекова М.Ж. |
|
| 09.05. |
Развитие функциональной грамотности через использование инновационных технологий обучения |
4 |
|
Корчубекова М.Ж. |
|
| 09.05. |
Инновационные методы и формы обучения |
|
4 |
Корчубекова М.Ж. |
|
| 12.05. |
«Читательская грамотность как ключ ко всем видам функциональной грамотности» |
4 |
|
Корчубекова М.Ж. |
|
| 12.05. |
Функциональная грамотность как показатель качества современного образования |
|
4 |
Корчубекова М.Ж. |
|
| 14.05. |
«Читательская грамотность как ключ ко всем видам функциональной грамотности» |
|
4 |
Корчубекова М.Ж. |
|
| 14.05. |
Развитие умения «Нахождение и извлечение информации» на уроках литературы |
|
4 |
Корчубекова М.Ж. |
|
| 16.05 |
Развитие умения «Интеграция и интерпретация информации» на уроках литературы |
|
4 |
Корчубекова М.Ж. |
|
| 16.05. |
Развитие умения «Оценка и использование информации» на уроках литературы |
|
4 |
Корчубекова М.Ж. |
|
| 19.05. |
Особенности системы оценивания читательской грамотности учащихся |
4 |
|
Корчубекова М.Ж. |
|
| 19.05. |
Развитие читательской грамотности через технологию развития критического мышления на уроках литературы |
|
4 |
Корчубекова М.Ж. |
|
| 21.05. |
Интеграция таксономия Блума, сингапурской технологии и модели «5Е» для проектирования современного урока русского языка и литературы |
4 |
|
Корчубекова М.Ж. |
|
| 21.05. |
Таксономия Блума – язык целей и заданий. Сингапурская технология – технология взаимодействия |
|
4 |
Корчубекова М.Ж. |
|
| 25.05 |
Современные технологии в медиауроках. |
|
4 |
Корчубекова М.Ж. |
|
| Итого: |
|
28 |
44 |
|
|
| |
|
|
|
|
|